IMPLEMENTASI METODE TAKRIR/TIKRAR DALAM MENGHAFAL AL-QUR‟AN DI PESANTREN MAHASISWA YAYASAN AMAL JARIYAH INDONESIA KOTA PAREPARE

Khusnul Khotimah, 2024. Implementasi Metode Tikrar/Takrir dalam
Menghafal Al-Qur‟an di Pesantren Mahasiswa Yayasan Amal Jariyah Indonesia
Kota Parepare. (Pembimbing I Ibu Dr. Andi Fitriani Djollong, M.Pd. dan Bapak
Zainuddin, S.Pd.I., M.Pd. ) Tujuan penelitian skripsi ini adalah untuk mengetahui
kemampuan menghafal mahasantri, implementasi metode takrir/tikrar dalam
menghafal Al-Qur‟an, serta faktor pendukung dan penghambat implementasi
metode takrir/tikrar di Pesantren Mahasiswa Yayasan Amal Jariyah Indonesia.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan dengan sifat
penelitian kualitatif. Sumber data yang digunakan ada dua yaitu sumber data
primer antara lain para Mahasantri dan Ustadz/ustadzah di Pesantren
Mahasiswa YAJI dan sumber data sekunder antara lain hasil dokumentasi dan
berbagai literatur berupa buku, jurnal, artikel yang berkaitan dengan penelitian,
instrumen penelitian yang digunakan yaitu peneliti itu sendiri, pedoman observasi,
pedoman wawancara dan pedoman dokumentasi, teknik pengumpulan data yang
digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data
yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan pengumpulan data serta
penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian yang didapatkan bahwa: 1) Kemampuan menghafal
Mahasantri berbeda beda akan tetapi mengalami peningkatan dengan
implementasi metode takrir/tikrar yang dilakukan di Pesantren Mahasiswa
Yayasan Amal Jariyah Indonesia Kota Parepare disebabkan karena seringnya
melakukan pengulangan bacaan. Hal tersebut ditandai dengan kelancaran
membaca Al-Qur‟an mahasantri yang semakin baik serta sesuai dengan kaidah
tajwid dan adanya kegiatan tasmi‟ hafalan 1 juz dalam sekali duduk setiap selesai
menyetorkan 1 juz hafalannya. 2) Bentuk penerapan metode takrir/tikrar di
Pesantren Mahasiswa Yayasan Amal Jariyah Indonesia kota Parepare adalah
dengan cara mahasantri membaca ayat yang akan dihafalkan di depan
ustadz/ustadzah untuk dikoreksi kemudian membaca selama 20x dan dihafalkan
lalu disetorkan kepada ustadz/ustadzah dengan lancar, kemudian mengulangi 7x
secara lancar hafalan yang telah disetorkan baik secara sendiri ataupun dengan
Mahasantri yang lain, setelah lancar baru boleh melanjutkan ke target berikutnya.
3) Faktor pendukung metode takrir/tikrar adalah, faktor internal:motivasi dan
faktor eksternal:buku kontrol. Faktor penghambat internal adalah rasa malas dan
kurangnya manajemen waktu serta banyaknya dosa. Faktor penghambat eksternal
adalah lingkungan yang tidak kondusif.