PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN DALAM PENGAMALAN SHOLAT BERJAMAAH PESERTA DIDIK KELAS III DI SDN 85 LABA KEC. ENREKANG KAB.ENREKANG

Tesis ini mengkaji tentang Penerapan Metode Bermain Peran dalam
PengamalanSholat Fardhu Peserta Didik Kelas III di SDN 85 Laba Kec. Enrekang
yang menggunakan penelitian kualitatif dimana dalam memperoleh data
menggunakan beberapa metode seperti wawancara dan metode dokumentasi
Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Penerapan metode
bermain peran dalam pengajaran sholat fardhu di SDN 85 Laba Kec. Enrekang
menunjukkan hasil yang positif dalam meningkatkan pemahaman dan praktik
ibadah siswa. Metode ini efektif dalam menciptakan pembelajaran yang interaktif,
menyenangkan, dan bermakna. Perencanaan yang matang, pemilihan tema yang
tepat, penyediaan fasilitas, arahan yang jelas, pembagian peran yang sesuai, serta
evaluasi yang kontinu. Metode bermain peran dalam pengamalan sholat fardhu di
kelas III SDN 85 Laba Kec. Enrekang mendapat respon yang sangat positif.
Metode ini meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap pelaksanaan
sholat fardhu dan berpotensi menjadi strategi pembelajaran yang efektif dalam
pendidikan agama Islam di sekolah dasar. Dan adapun Faktor penghambat dalam
implementasi metode bermain peran dan bagaimana upaya yang dilakukan di
Kelas III di SDN 85 Laba Kec.Enrekang meliputi perilaku siswa yang bermain
main atau mengganggu teman mereka selama kegiatan bermain peran, yang
menciptakan gangguan dalam kelas dan mengurangi efektivitas pembelajaran.
meskipun terdapat beberapa faktor penghambat.
Adapun salah satu rekomendasio dari penelitian ini yaitu Guru perlu
mendapatkan
pelatihan
dan
dukungan
yang
memadai
dalam
mengimplementasikan metode bermain peran dalam pembelajaran. Pelatihan ini
dapat membantu guru mengatasi hambatan-hambatan yang mungkin muncul
selama proses pembelajaran, serta memperoleh keterampilan dan pengetahuan
yang diperlukan untuk mengelola kelas dengan efektif