PENGGUNAAN GADGET TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA SMA NEGERI 1 KODEOHA KABUPATEN KOLAKA UTARA

Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan pedagogis dan psikologis. Menggunakan teknik pengumpulan data; observasi, wawancara dan dokumentasi. Dengan teknik analisis; reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data yang digunakan; Credibility, Transferability, dependability, dan confirmability.

Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa; Penggunaan gadget dalam pembelajaran PAI di SMA Negeri 1 Kodeoha Kabupaten Kolaka Utara memberikan dampak positif terhadap peningkatan pemahaman, minat, dan motivasi belajar siswa, terutama melalui kemudahan akses informasi digital dan media visual yang menarik seperti aplikasi Al-Qur’an dan video ceramah. Persepsi siswa menunjukkan bahwa gaya belajar digital yang didukung oleh fasilitas yang memadai, peran aktif guru, serta kebijakan sekolah yang kondusif mampu mendorong pemanfaatan gadget secara edukatif dan interaktif. Namun demikian, efektivitas penggunaan gadget sangat dipengaruhi oleh berbagai faktor, seperti keterbatasan perangkat, akses internet yang tidak merata, serta kurangnya kedisiplinan siswa.

Implikasi dari temuan tersebut menunjukkan bahwa penggunaan gadget dalam pembelajaran PAI di SMA Negeri 1 Kodeoha dapat menjadi sarana yang efektif untuk meningkatkan pemahaman dan motivasi belajar siswa jika dikelola dengan baik. Oleh karena itu, penting bagi sekolah untuk menetapkan kebijakan yang jelas, menyediakan fasilitas pendukung, dan mendorong kolaborasi antara guru, siswa, dan orang tua dalam membentuk budaya digital yang positif dan bertanggung jawab demi tercapainya tujuan pembelajaran agama yang optimal.