PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBANGUN KESADARAN MODERASI BERAGAMA DI MA AL-MUSTAQIM PAREPARE

Muh Faisal Sahar, 2024. Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam
Membangun Kesadaran Moderasi Beragama di Madrasah Aliyah Al
Mustaqim Parepare (Pembimbing I Andi Abd. Muis dan Pembimbing II
Lismawati). Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui kesadaran moderasi
beragama peserta didik dan mengetahui peran guru pendidikan agama Islam
dalam membangun kesadaran moderasi beragama.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan dengan
sifat penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi:
pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian yang didapatkan adalah kesadaran moderasi beragama
peserta didik dapat dilihat melalui beberapa indikator: a) Toleransi, yaitu:
peserta didik dapat memahami dan menerapkan sikap peduli, cinta, dan
menghargai keyakinan yang dianut oleh orang lain. b) Anti kekerasan, yaitu:
peserta didik memahami bahwa Islam tidak pernah mengajarkan kekerasan,
melalui pemahaman dalam memaknai ayat-ayat Al-qur’anِ danِ mendapatِ
penjelasan dari kegiatan keagamaan yang diikuti. c) Komitmen kebangsaan,
yaitu: peserta didik memahami wawasan kebangsaan melalui kegiatan yang
diikuti seperti upacara hari senin, memperingati hari santri nasional, hari
pahlawan, hari guru serta kegiatan ekstrakurikuler lainnya. d) Akomodatif
terhadap budaya lokal, yaitu: peserta didik saling menerima dan menghargai
perbedaan budaya sesama temannya melalui kegiatan yang dapat
berkolaborasi dalam satu grup tari budaya adat bugis. Kemudian peran guru
pendidkan agama Islam tidak hanya sebagai tenaga pengajar, melainkan juga
sebagai motivator, pengembang kerja tim, pengelolaan kelas, demonstator
dan evaluator.