PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BAGI ANAK AUTISME DI SEKOLAH LUAR BIASA DASR NEGERI PAREPARE

Eka Mawarni, 2024. Penggunaan Media Pembelajaran Pendidikan Agama
Islam Bagi Anak Autisme di Sekolah Luar Biasa (SLB) Dasar Negeri Parepare
(Pembimbing I Dr. Andi Abd. Muis, S.Pd.I., M.Pd.I., dan Pembimbing II
Salmiati, S.Pd.I., M.Pd.I., 2024). Tujuan dari skripsi ini adalah untuk mengetahui
bagaimana media pembelajaran Pendidikan Agama Islam digunakan untuk anak
autisme di Sekolah Luar Biasa (SLB) Dasar
Penelitian lapangan dilakukan di Sekolah Luar Biasa Dasar Negeri
Parepare (SLB). Studi ini menggunakan metodologi deskriptif kualitatif. Dua
sumber data digunakan: siswa dan guru Pendidikan Agama Islam, dan kepala
sekolah dan tenaga pendidik keahlian autisme. Metode yang digukanan dalam
pengumpulan data yakni Wawancara, Observasi Dan Dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Penggunaan media paket gambar
untuk pembelajaran Pendidikan Agama Islam bagi anak autisme di sekolah sangat
baik, termasuk poster huruf hijaiyah, huruf braille, dan gambar poster tempat
ibadah, film, puzzel, dan permainan bola terapi senam. 2) Kesadaran dan
semangat pendidik dan sikap orang tua siswa mendukung penggunaan media ini,
sementara faktor-faktor yang menghambatnya termasuk kekurangan informasi
yang cukup