PENERAPAN PERMAINAN BALOK DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN VISUAL SPASIAL ANAK USIA DINI DI RA AL-FUR’QAN BENTENG KABUPATEN PINRANG

Hardianti.
1223340005.
Penerapan
Permainan
Balok
dalam
Mengembangkan Kecerdasan Visual Spasial Anak Usia Dini di RA Al-Fur’qan
Benteng Kabupaten Pinrang.
Bermain merupakan kebutuhan bagi anak, karena melalui bermain anak
dapat memperoleh pengetahuan yang dapat mengembangkan kemampuan dirinya.
Bermain balok merupakan salah satu alat bermain konstruksi yang bermanfaat
untuk anak. Balok terdiri dari berbagai bentuk, segitiga, segiempat, lingkaran,
dengan berbagai warna yang menarik. Berdasarkan hasil prasurvey menunjukkan
bahwa terdapat banyak anak di RA Al-Fur’qan Benteng Kabupaten Pinrang yang
perkembangan kecerdasan visual spasial belum berkembang sangat baik.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan visual spasial anak
melalui bermain balok di RA Al-Fur’qan Benteng Kabupaten Pinrang. Metode
penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini
dilakukan dengan menggunakan dua siklus dan pada setiap siklusnya dilaksanakan
tiga kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah 15 anak RA Al-Fur’qan Benteng
Kabupaten Pinrang. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes
dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif.
Peningkatan kecerdasan visual spasial dikatakan berhasil apabila anak mampu
mencapai kriteria perkembangan Berkembang Sangat Baik (BSB) dengan
presentase 60%.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa bermain balok dapat meningkatkan
kecerdasan visuak spasial anak. Sebelum dilakukan tindakan belum ada anak yang
berkembang sangat baik. Setelah adanya tindakan pada siklus I, kecerdasan visual
anak anak meningkat sebanyak 4 anak dengan presentase 27%, sedangkan di
siklus II mengalami peningkatan menjadi 11 anak dengan presentase 73%.
Kesimpulan yang dapat di tarik adalah melalui bermain balok dapat meningkatkan
kecerdasan spasial anak di RA Al-Fur’qan Benteng Kabupaten Pinrang dan
berkembang sangat baik (BSB) dari prasiklus, siklus I dan siklus II meningkat
sebanyak 46%.