STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SOPAN SANTUN PADA PESERTA DIDIK ERA DIGITAL DI UPT SMAN 2 PAREPARE

Penelitian ini bertujuan untuk: mengetahui karakter sopan santun yang
dimiliki peserta didik di UPT SMAN 2 Parepare, Jenis penelitian yang digunakan
adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. pengumpulan data yaitu
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data primer dalam penelitian ini
adalah peserta didik dan guru Pendidikan Agama Islam di UPT SMAN 2
Parepare, sementara sumber data sekunder meliputi dokumentasi dan literatur
terkait dengan topik penelitian.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun peserta didik memahami
konsep sopan santun, penerapannya di dunia digital masih belum konsisten.
Interaksi di media sosial, yang sering kali lebih bebas dan kurang diawasi,
menjadi tantangan dalam mempertahankan sikap sopan santun. Guru Pendidikan
Agama Islam memiliki peran kunci dalam membentuk karakter sopan santun
melalui teladan, pengajaran berbasis nilai keislaman, dan metode diskusi yang
membangun kesadaran etika. Namun, pengaruh eksternal dari teman sebaya,
media sosial, dan kurangnya dukungan dari lingkungan keluarga memperburuk
konsistensi penerapan nilai sopan santun dalam kehidupan sehari-hari.
Kata Kunci: Strategi Guru, Pendidikan Agama Islam, Pembentukan Karakter
Sopan Santun, Era Digital