STRATEGI KOMUNIKASI KEPALA MADRASAH DENGAN GURU DAN PESERTA DIDIK SERTA ORANG TUA PESERTA DIDIK DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI MTs MUAMMAR GANDI RAPPANG DI KAB. SIDENRENG RAPPANG

Komunikasi merupakan hal yang sangat mendukung pencapaian tujuan
suatu organisasi. Dalam hal ini pelaku utama komunikasi dalam organisasi
madrasah adalah kepala madrasah dengan warga madrasah. Komunikasi yang
terjadi satu sama lain antara warga madrasah dilakukan untuk menciptakan suasana
harmonis agar tidak terjadi konflik sehingga mutu pendidikan dalam suatu lembaga
pendidikan dapat tercapai.
Tujuan Penelitian ialah mendeskripsikan bagaimana komunikasi kepala
madrasah dengan guru, peserta didik, dan orang tua peserta didik di MTs Muammar
Gandi. Untuk Menemukan strategi strategi komunikasi kepala madrasah dalam
meningkatkan mutu pendidikan di MTs Muammar Gandi. Studi ini menggunakan
metode penelitian kualitatif dengan pendekatan pedagogik, fenomenologi,
sosiologis. Penelitian pada pengungkapan masalah sebagaimana adanya teknik
pengumpulan data dengan menggunakan pengamatan, wawancara, dan
dokumentasi, dengan menggunakan analisis data yaitu; penyajian data, Reduksi
data, dan Penarikan kesimpulan (verifikasi).
Hasil dari penelitian ini menunjukkan, bahwa komunikasi kepala madrasah
meliputi komunikasi terbuka, penggunaan media komunikasi yang beragam,
pendekatan personal dalam menyampaikan pesan, serta penguatan budaya
komunikasi yang transparan dan partisipatif pada aspek peningkatan mutu
pendidikan di MTs Muammar Gandi Rappang. Strategi komunikasi kepala
madrasah yang terbuka dan efektif terbukti mampu meningkatkan kinerja
madrasah, memperkuat hubungan antara pihak madrasah dengan orang tua peserta
didik, serta menciptakan lingkungan belajar yang kondusif serta meningkatkan
mutu pendidikan di madrasah. Selanjutnya, tantangan yang dihadapi dalam
implementasi strategi komunikasi ini termasuk resitensi dari beberapa pihak dan
keterbatasan sumber daya, namun dapat diatasi melalui inovasi dan kolaborasi.