IMPLEMENTASI GAME BASED LEARNING (GBL) SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DI SMK MUHAMMADIYAH PAREPARE

Muhtadin Rasyid, 2025. Implementasi Game Based Learning (GBL) Sebagai Media Pembelajaran Pada Pendidikan Agama Islam (PAI) Di SMK Muhammadiyah Parepare. (Pembimbing I: Makki dan Pembimbing II: Rosmiati Ramli).
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi Game Based Learning (GBL) sebagai media pembelajaran pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMK Muhammadiyah Parepare dan pengahambat dan pendukung Game Based Learning (GBL) Sebagai Media Pembelajaran pada Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMK Muhammadiyah Parepare. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitan lapangan dengan sifat kualitatif teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunaka adalah analisis data deskriptif dan analisis data di lapangan.
Hasil penelitian: (1) Implementasi Game Based Learning (GBL) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMK Muhammadiyah Parepare telah dimulai meskipun masih terbatas dan belum merata. Guru mencoba berbagai bentuk GBL seperti Kahoot, Wordwall, role play, dan permainan kelompok untuk meningkatkan motivasi siswa, yang umumnya merespons positif. (2) Dukungan datang dari pihak sekolah melalui pelatihan, pendampingan teknis, dan kebijakan yang memberi keleluasaan dalam memilih media pembelajaran. Namun, tantangan tetap ada, seperti keterbatasan perangkat, koneksi internet, literasi digital guru, minimnya pelatihan, serta jam pelajaran yang singkat. Meskipun GBL lebih sering digunakan sebagai alat evaluasi ketimbang metode utama, dengan antusiasme siswa dan dukungan manajemen sekolah, implementasi GBL diharapkan dapat berkembang lebih optimal.