EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM OLEH GURU PROFESIONAL DALAM MENGHADAPI TANTANGAN GENERASI Z DI SMAN 1 PAREPARE

Proses pendidikan membutuhkan guru yang mampu mengikuti perkembangan zaman dan mendidik generasi sesuai dengan konteksnya, tanpa mengesampingkan tujuan utama untuk melahirkan individu yang berkualitas. Sebagai contoh, generasi Z yang dikenal sebagai generasi digital, tumbuh di tengah kemajuan teknologi yang pesat. Akibatnya, banyak kegiatan sehari-hari mereka, termasuk belajar, dilakukan secara digital. penelitianini bertujuan untuk menganalisis efektivitas strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang diterapkan oleh guru profesional dalam menghadapi tantangan karakteristik Generasi Z. Generasi Z, yang lahir dalam era digital dan terbiasa dengan akses cepat terhadap informasi, memerlukan pendekatan pembelajaran yang inovatif dan interaktif. Studi ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus, melibatkan wawancara mendalam dengan guru PAI profesional dan observasi di SMAN 1 Parepare. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru profesional yang mengintegrasikan teknologi digital dalam proses pembelajaran, seperti penggunaan
aplikasi edukatif, multimedia, dan platform kolaborasi online, mampu meningkatkan motivasi dan partisipasi siswa secara signifikan. Strategi pembelajaran yang bersifat personalisasi, interaktif, dan kontekstual terbukti efektif dalam meningkatkan
pemahaman dan keterlibatan siswa dalam mata Pelajaran PAI.