Peningkatan Aktivitas Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay (CRH)

Aktivitas belajar yang tinggi merupakan kunci untuk mencapaihasil belajar yang optimal.
Peserta didik yang terlibat aktif dalam pembelajaran cenderung memiliki motivasi yang
lebih tinggi, lebih mampu berpikir kritis, dan memiliki keterampilan sosial yang lebih baik.
Oleh karena itu, perlu adanya pendekatan pembelajaran yang mendorong keterlibatan
peserta didik secara aktif. Model pembelajaran kooperatif, khususnya Course Review Horay
(CRH), menawarkan alternatif yang menarik untuk meningkatkan aktivitas belajar. Dalam
model ini, peserta didik bekerja sama dalam kelompok, berbagi pengetahuan, dan
mendiskusikan materi pelajaran. CRH tidak hanya membuat pembelajaran menjadi lebih
interaktif, tetapi juga menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan kolaboratif.
Penelitian ini dilaksanakan mulai bulan Juli sampai Agustus 2023. Hasil penelitian dan
pembahasan diperoleh bahwa aktivitas belajar peserta didik kelas XI.MIA.3 SMA Negeri 1
Parepare mengalami peningkatan melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe
Course Review Horay (CRH). Hal ini ditunjukkan oleh meningkatnya rata-rata aktivitas
peserta didik yang sesuai dengan pembelajaran dari siklus I ke siklus II, yaitu 39.73%
menjadi 67.68%, sedangkan aktivitas peserta didik yang tidak sesuai dengan pembelajaran
mengalami penurunan dari siklus I, yaitu 18.18% menjadi 9.09% pada siklus II.
Kata Kunci: Aktivitas Belajar, Course Review Horay (CRH), Model Pembelajaran
Kooperatif.